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      特崗教師結構化面試備考試題之應急應變(2)

      來源: 時間:2016-10-27 責任編輯:admin

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      1.做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實,除了這些,你認為教學的最重要特質是什么?

      【參考答案】

      教師是人類靈魂的工程師,教師在社會上具有崇高的地位,這就要求教師必須具備多方面的素質。

      教師除了必須具備的敬業、愛生、和專業知識等,我認為教師還應該具備以下幾方面的特質:

      (1)良好的師德、人品和個人修養;

      (2)良好的表達能力及為人處事能力;

      (3)要有愛心和責任心;

      (4)不斷學習,不斷更新知識的能力。

      2.激勵與批評都是一種教育手段,你傾向用那一種?

      【參考答案】

      (1)激勵與批評雖然都是一種教育手段,但是起到的效果是不同的,所以用到的地方也應該是不同的,不能一味的激勵,這樣會使學生驕傲,不能一味的批評,這樣會是學生的自尊心受打擊。

      (2)總的來說教育還是應該以激勵為主,但必要的時候批評也不失為一種好手段。因地制宜,因材施教,激勵為主,批評為輔,二者相結合才是教育科學手段。一起用比較好,要清楚什么時候該批評,什么時候該激勵,激勵要以什么方式較合適。

      (3)表揚是正面激勵,要適度,要公正,要深入,批評是負面激勵,是一種高難度教育手段,要以尊重為前提基礎,態度誠懇,讓學生認識到自己錯誤為最終目的,切不可演變為體罰或變相體罰。

      (4)當今社會獨生子女較多,他們多是溫室的花朵,因此我更傾向激勵這種教學手段。但是同時具體情況具體分析,沒必要事事鼓勵,學生沒我們想象那么脆弱,過多習慣的“鼓勵”會失去鼓勵的意義。

      3.談談你對“有償家教”的看法?

      【參考答案】

      (1)有償家教它是一個新的事物,他區別與我們平時的學校教育,對于家長來說,給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握科學文化知識。所以在這點上我支持。

      (2)當今的市場經濟大形勢下,出現這種現象是必然的,有償家教便于資源的合理流動,使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。

      (3)為他人提供家教,我覺得應該擺正心態,不要以賺錢為第一目的,在家教過程中認真對待,對學生和家長負責,同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業的行為,他不可避免會以有償報酬來計算,所以對于這個新事物我們社會要加強監督,政府要規范他們的定價。

      (4)從家長的角度上來看,家長更多要考慮到孩子的態度,所謂家教,我覺得主要的還是家庭教育,培養孩子的優良品格我覺得比提高成績更重要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學習。而且給家長省下了精力和MONEY,家長不應該盲目的為子女找家教,不要在學校減負的同時,在家給孩子加負,這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的,家長也要精心選擇素質高的教師。

      (5)我并不反對有償家教的存在,但是有關部門應該對其進行規范和管理,使其健康的發展。加強教師的師德教育,制定教學任務目標責任制,防止教師課堂上少講,課后掙黑錢。

      4.教育部規定農村9年義務教育中,書本由學校免費提供,學完由學校收回,發給下一年學生使用,對這一事件你怎么看?

      【參考答案】

      在構建社會主義新農村的過程中,教育是極為重要的一環,但由于農村人口收入普遍較低,教育費用對于許多農村人口而言,存在較大的壓力。因此,我認為教育部規定農村9年義務教育中,書本由學校免費提供,此舉可以在一定程度上減輕農民負擔,體現的是“以人為本”的思想。同時,教育部規定學生使用完課本之后,由學校收回,發給下一年學生使用,符合建設資源節約型社會的要求,這是很重要的對策。

      當然,我們也要考慮具體的執行問題。我們可以看到,教育部的這種規定是一種硬性的規定,帶有一定的強制性,在具體的執行過程中,難免會出現種種的不適應性,如何讓政策有機地運行起來,確實需要我們進一步思考。同時,書本在使用過程中不可避免地會出現損耗,這就需要學校配合,加強對學生保護書本意識的教育。

      最后,書本的循環再用,最大的問題在于無法實現教材的更新,我們正處于一個知識大爆炸的時代,知識的更新(包括教材的更新)是很快的,舊書其實未必適合新的學生去使用。

      5.教學是一門技術還是一門藝術,你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談談你的看法?

      【參考答案】

      我認為教學既是一門技術,又是一門藝術。教師是一門專業性很強的職業,教學需要有很深的專業知識功底,因此,教學是一門技術。而整個教學過程的設計和安排,需要智慧,整節課就是一場在教師指導下,學生進行的演出,所以說教學是一門藝術。


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